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                    9.20已用:华为己称的“备胎”芯片是什么程度?能完整顿顶替美国出口产吗?

                    2019年10月25日 21:54 来源:9.20已用

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                      青涩汇成一条淡淡的溪流,静静地流淌在心底,在这个深秋的季节,我们凝望着彼此……
                      ——题记
                      
                      桂花飘香的季节,我带着家人的期望,背着沉重的行李,来到这所梦一样的中学,高大挺拔的梧桐,红如焰火的枫叶,铺满石子的小路……一切深深吸引了我。
                      虽是秋季,却依然残留着夏的气息,蔚蓝的天空飘着如纱般的白云,我躺在草地上,享受着这份惬意,不知过了多久“我可以坐这里吗?”声音带点羞涩但有力,我睁开蒙眬的双眼,一个高高瘦瘦的男生,眉目清秀,脸上挂着阳光般的笑容,他坐了下来,时而望望蓝天,时而看看纷纷扬扬飘落的黄叶,似乎在沉思,而我,继续沉溺于自己的世界中。
                      开学典礼上,校长在台上发表着长篇大论,我却精神溜号看着窗外的梧桐,时间节拍反倒更慢了,一回头便看到了那张似曾相识的面孔,依旧阳光般的笑容。
                      坐在教室却又遇到他,并成了同桌,他友好地向我问好:“你好,以后请多关照”我低头整理课桌,冰与火的对决会有什么结果呢?他安静地坐下,对他的善意我不屑一顾。
                      冬季来临了,鹅毛般的大雪覆盖了大地的每一个角落。那晶莹剔透的雪花,树枝上闪闪发亮的冰晶,我喜欢,我的心就是一座冰山。和他渐渐熟络起来,但话依旧很少,他对我的评价是:冷酷,但有着一颗善良的心,只是隐藏得太好。我第一次笑了。心中投入了一束温暖的阳光,冰原开始融化,我慢慢接受了他的帮助、关心,而他也乐此不疲,最终冰火相容。
                      两个人的生活似乎比一个人精彩,暖暖的阳光从梧桐叶缝隙投下一道道影子,欢声笑语飘荡在空气中。星光璨璀的夜,躲过老师的视线,躺在草地上遥望星空,青春的朦胧让彼此迷失,青涩的苹果开始发酵。
                      彼此的成绩一落千丈,老师察觉到了我们的不同寻常,通知了家长……眼圈红红的我们在走廊相遇,随后,结束了同桌生活,他选择了一个角落,而我,身边换了另一人。从此,他的眼神总是迷茫,悲伤取代了阳光般的微笑,我们的故事在此画上句号,我们之间拉开距离,成了两条永远无法相交的平行线。
                      暑假结束了,又回到这个充满欢乐辛酸的校园,那份尘封已久的记忆愈加清晰,习惯性地往他的座位望去,一张空空的课桌孤零零地倚在角落里,仿佛他寂寞的影子。从他朋友口中得知他走了,去了另一所学校,我的心隐隐作痛。从那以后,再无联系。也许应该忘了他,忘了那段酸酸甜甜的回忆……
                      所有的过去,所有的岁月,所有散发着油墨清香的试卷,所有秋季淡淡的桂花香,所有溃烂在水里的落叶,所有随着河流漂远的许愿瓶,所有蓝天上飘过的云,所有的幸福和泪水……拼凑了一段青涩的往事,它像只受伤的蝴蝶,静静地栖息在记忆最深处的花瓣上。久久,久久,我不愿轻易去触动它。
                      
                      (指导老师:杨盛红)
                      
                      文章写的是早恋题材。一对花季少年,如两棵幼树,本来可以在校园的沃土里沐浴着阳光雨露舒展枝叶长成栋梁之材,但由于过早地陷入到“早熟”“早恋”的困惑而结出青涩的果子,而且还留下了深深的心理创伤,这就不能不引起人们的深思。
                      青少年中产生朦胧的爱是很正常的,如果彼此间能很好地培育这种爱的禾苗,把握好分寸,将来可能结出硕果,但如果迷恋其中,进而迷失方向,荒废学业,自毁前程,那就铸成大错。青少年应有这种自我克制能力。而园丁亦有教育引导责任。在当前,各学校对青少年的青春期心理卫生教育亟待加强。
                      (点评老师:吕福田)

                    辩论赛马上就要结束了,白老师请双方发表自己的观点。正方总结的是:开卷是有益的,只是有些人看书的方法不对。反方是:书犹药也,有良药也有劣药,开卷未必有益,但善读之可以医愚。9.20已用最后,我成功地按照教练的要求,虽然累得气喘吁吁,得到了大家的鼓励,更是收获了毅力,收获了坚持,收获了勇气。

                    如今,姥爷去了乡下。他做的糖水棒冰也没有了,只剩下小店里卖的,但我依旧怀念着那支糖水棒冰&hellip;&hellip;9.20已用毕业的脚步越来越近,尽管不想毕业,可是没得选择。我还未褪去昨日的慒懂,就已经被推向了离别的十字路口,尽管不想离开……

                    9.20已用:27日中国证券报要闻汇尽


                      
                      
                      
                      诊断与建议
                      
                      少男少女最渴望、最注重的便是友情。作者要表现的是对离别朋友的浓郁的思念之情,这种情感本身是美好的,但此文须作如下改进:
                      
                      一、标题“写给远方朋友的一支歌”让人感到别扭,不如改成“写给远方的朋友”为好。从语法的角度看,“写……一支歌”这一短语中的动宾搭配也欠妥。
                      
                      二、回忆往事是本文的主要内容之一,只要梳理一下就可发现,这方面写了两件事,——放学一同回家和学习上的互相帮助。前一件事并无多大意思,不能反映出两人友情的内涵,后一件事写得笼统而不具体,只是停留在“相互切磋,取长补短”的概念上。表现深厚真挚的同窗之情,特别要善于捕捉那些瞬间的生活细节和内心感受。可是,文章的内容却显得单薄。写作,首先要选取生动典型有意义的材料,有了这样的材料,即使用朴素的语言来写,也能感人。从文章中可以看出,作者与这位朋友过从甚密;情意甚深,共同的生活中应该有许多事情是值得一写的,但从文章中却看不出来,两人虽是挚友,表现出来的却和一般同学关系没有太大的差别,——这就已不是写作方法和技巧的问题了,而是平日对生活缺少一份留意和体验。
                      
                      三、全文抒情较多,但由于缺乏坚实的事实基础,情感就显得有些苍白。传统的写作理论是强调虚实相映的,事物、事情属于“实”,情感属于“虚”对于学生来说,不宜写通篇皆虚的文字,以因实生虚为好。记叙和描写是议论和抒情的基础。另外,情感的表达也须有技巧,直接抒发未必是最好的方法,有时可以寄情于物,有时可以情景交融,有时则可以化情为物,如李煜的名句“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”、李清照的“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”就是化虚为实。
                      
                      四、文风漂浮不实。追求语言的美是对的,但绝不能把“美”仅仅理解为用词的高级、华丽“唤起青春的梦想”“至真至爱”“梦幻世界”“生命的真谛”“用拼搏和汗水唱响青春之歌”“生命不息,奋斗不止”,这些词语用在文中并不能表现出思想情感的丰富深沉,相反却掩盖不住内容的干瘪和苍白。初学写作者,首先要关注文章材料的典型性、思想的深刻性和情感的真实生,如果把注意力仅放在好词好句上,那便是本末到置,古人对文章的基本要求是“言之有物”,可是,言之无物、内容空洞已是现在作文的通病。仅靠漂亮词句无论如何是支撑不起—篇文章的。9.20已用过了好长时间,终于轮到我了,他先倒了一点水,小心地撒在我头上,又挤了些洗发膏,轻轻地在我头上搓了起来。哇!这感觉可好啦,仿佛在为我挠痒痒似的。不一会儿,我的头就成了“奶油头&rdquo;。搓好了,那位叔叔笑盈盈地对我说:“小朋友,躺到椅子上作文http://www.zuowen8.com,叔叔给你冲冲水吧!”我点了点头,便躺了下来。水,顺着我的头发乖乖地流了下来,我一点都不用担心会被淋到眼睛或耳朵。不一会儿,他将我头上的“奶油”冲洗得干干净净。他的动作是那么熟练,那么轻柔!就连他吹头发时,动作也是那么温顺从容,我一点也感觉不到疼痛。

                    辩论赛马上就要结束了,白老师请双方发表自己的观点。正方总结的是:开卷是有益的,只是有些人看书的方法不对。反方是:书犹药也,有良药也有劣药,开卷未必有益,但善读之可以医愚。9.20已用如今,我也是一名毕业生了,母校的樟树又增添了六个年轮。我默默地徘徊着,时间仍旧无情地匆匆着。还记得四年级前几节课,或许是出于对原来老师的依赖,我们对徐老师的数学课一直爱听不听地。可徐老师也不发火,作文http://www.zuowen8.com只是教育。渐渐地,我们发现自己错了。徐老师也是很热情地为我们补课,以前的事儿,只字不提。现在,徐老师是我们的家长,母亲说:“家中长辈多的孩子越幸福。”我觉得我是世界上最幸福的孩子,因为我有您有您,还有您……

                    9.20已用:日州茶艺师培训初级考据班


                      11①我常常流泪。有时是因为②被欺负,有时是因生病的痛苦。③一朵花,一本书,一棵树也曾惹我哭泣。秋天飘零的落叶,冬天转瞬即逝的雪花,夏日无边的残霞不知让我抹下过多少泪水。正因为这样的多愁善感,我变得不再坚强。11111111
                      11不知是什么时候起,我喜欢上了④从不流泪的蜡梅,喜欢上了梅花那淡黄的颜色,⑤也许是因为花瓣上没有泪痕,我只看见了那用花香而刻意写的“坚强”二字“梅花香自苦寒来”,老师在教室里一遍又一遍地讲解。(6)是啊,苦就是需要忍受,而忍受背后也不就是坚强吗?11111
                      11⑦从此以后,我不再流泪。11
                      11我总认为,⑧泪水流的太多了且就没有了毫无意义,有时,⑨泪是一个贬义词,它饱含着人性的弱点,是一种软弱,是一种放弃,是一种伪装是一种欺骗。而有时,泪却是一种感激、是一种信任、是一种情调、是一种真实。111111111111
                      11⑩但是,我却始终坚持地认为:女孩子流血、流汗也不流泪!111
                      11同学也说,我几乎是不再流泪。
                      11当我遇到挫折时,我会迎着它,不屈不挠;当我遭受失败时,我会咬紧牙关,不让泪水掉落;人生的道路还很(11)坎坷,泪水怎能让我输在起跑线上呢?(12)当我受到伤痛的折磨时,我会立刻爬起来,哼也不哼一声……
                      11泪水,是人生道路上的阴影,当你控制住自己激动的情绪,你将会走出阴影,走向明亮美丽的世界!11
                      11早春二月,我靠在窗棂之侧,阳光斜斜地照着我的脸,(13)我使劲的将泪水咽了下去。111111111
                      
                      ①在“我常常流泪”之前加“以前”二字。
                      ②此处可改为“受了欺负”
                      ③这句话还应交代得清楚些。一朵什么样的花,一本什么样的书,一棵什么样的树会惹自己哭泣,否则让人不好理解。下面文字中也有这个问题,比如看到冬天的雪花,一般的南方的孩子会欢呼雀跃而不至于落泪。
                      ④用“从不流泪”来形容梅花似不妥。梅花是有着坚贞不屈的内在品格的,但却没有“流泪”“不流泪”的具体特征。
                      ⑤画线句似是刻意而写,文章贵在自然“用花香而刻意写的‘坚强’二字”一句显得牵强。
                      ⑥“是啊”后面的话与前面所写的是相脱节的。句子和句子之间应该连贯。
                      ⑦这一转变令人感到突兀。
                      ⑧画线句不通,可改为“流泪太多并不好”原句有重复的毛病,语气也不够委婉。
                      ⑨这里对“泪”讲了这么多,为什么而写,好像不太明确,它在文中的作用是什么?  ⑩既然前面已经说到泪水也还是一种感激、信任、情调、真实,那么,流泪也未尝不可。——这里又完全地排斥它,就不合逻辑了。
                      (11)这里的“坎坷”可改为“漫长”,这样就和下面的“起跑线”有了照应。
                      (12)这一句可以删去,因为前面讲的是“遇到挫折”“遭受失败”,自己也不会流泪,而“伤痛的折磨”则是肉体的痛苦。
                      说“泪水是阴影”又与前面讲的矛盾了。
                      (13)此话怎讲?——是遇到了挫折、困难,还是遇到了让自己感动的事?已经到了眼睛里的泪水又怎么能咽下去?这样改好些。
                    9.20已用家乡的小溪绿树成荫,环境优美,我常常到溪边玩耍。

                    9.20已用:《炉石传说》奥丹姆零数兵攻微外面服Armatv中快萨松析


                      晨曦微露,雾气迷蒙。我踏上了离乡的汽车,与我亲爱的故乡,与我亲爱的朋友告别了。
                      我的朋友是一只如同黑绒球的小狗。记得刚抱来的时候,它比我的拳头大不了多少,胖胖的,圆圆的,黑黑的。它的眼睛如同两颗小黑豆,它小小的鼻子总是贴着地面嗅来嗅去。由于还没有断奶,它常常东寻西找,嘴里还发出哽哽的声音,它是在找它的妈妈呀!我心酸了,它这么小就见不到妈妈了,多可怜呀!于是,我就担当起它妈妈的角色。我把它紧紧地裹在怀里,它享受着我的体温,香香地睡着了。它常常用舌头轻轻地舔我的手,我知道它饿了,就拿牛奶给它喝。把牛奶装进奶瓶里,插进吸管,让小狗慢慢地吸吮到嘴里去。我成了它的妈妈,它成了我可爱的婴儿。
                      它渐渐地长大了,竟然可以每天跟我去上学了。记得一天早晨,我背着书包上学去。走着走着,听到身后有轻微的声音,转身一看竟然是它。只见它胖乎乎的身子晃来晃去,短短的小尾巴左右摇摆,太可爱了。但我还是装出生气的样子吆喝它回家。它见我生气的样子,便怯生生地往回跑,但我刚走了几步,它又跟上来了,弄得我哭笑不得。上课时间快到了,只得随它的便,跟在后面吧。就这样,我在教室里上课,它就在室外蹲守;我下课了,它就抓紧时间尽情地与我亲近。舔舔我的手,咬咬我的裤脚,把头伸进我的怀里使劲地蹭蹭,还哽哽地撒娇。它好像也懂学校的规矩似的,从不影响同学们上课。只要上课铃一响,它就蹲到门外去了。
                      有一次,同学们把我藏在门后,又把我围个水泄不通。可小狗一进门就直奔门后使劲,迫不及待地汪汪叫。弄得同学们哄堂大笑。
                      我的小狗已经成为我生活中的不可缺少的一部分,它是我形影不离的朋友。
                      但我要随父母搬家到城里去了,我的老屋,我的一切的一切都将与我告别,就连我那条可爱的小狗也得放在别人家了。我可以割舍一切,我唯独不能割舍的就是我的这位忠诚的朋友。我多次请求妈妈带上它,妈妈那不容分说的答复总是令我伤心欲绝。是啊,富丽堂皇的高楼大厦里怎能有这样一条普通狗的安身之所呢?
                      汽车开动了,我可爱的朋友随着车轮在狂奔,我的泪眼终于看不见它了。再见了,我的故乡!再见了,我的朋友!
                      我不知它现在还好吗?
                      (指导老师:范桂兰)

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